Sommario
| Editorial Board | |
Articoli
| Ancora sulla politica religiosa di Giuliano l’Apostata | |
| Febronia Elia | pp. 3 - 17 |
| “Borghesia cittadina” e “contadini soldati” nell’Anatolia tardoantica: “lotta di classe” o “solidarietà” fra grandi proprietari e rusticitas? | |
| Gaetano Arena | pp. 19 -40 |
| «Le rughe di Adelasia», vetula regina di Gerusalemme. Il dato storico a confronto con la mentalità e l’immaginario medievali | |
| Carmelina Urso | pp. 41 - 58 |
| «Questa sì deliziosa e cospicua parte dell’Isola». Il Valle di Catania nei discorsi degli intendenti | |
| Elena Frasca | pp. 59 - 107 |
| Francisco Goya y Lucientes: il tempo dell’”arte rivoluzionaria” e dell’educazione del popolo | |
| Stefano Lentini | pp. 109 - 126 |
| Il cambiamento organizzativo tra comunità di lavoro e ‘boundaryless learning’ | |
| Tiziana Ramaci, Maria Alario, Giuseppe Santisi | pp. 127 - 143 |
| Distanza sociale e disabilità: gli atteggiamenti degli insegnanti curriculari e di sostegno | |
| Graziella Di Marco, Zira Hichy, Manuela Mauceri | pp. 145 - 159 |
| “Mamma ho capito come funziona la scuola. Posso restare a casa?” Per una prospettiva sociologica sulle pratiche homeschooling in Italia | |
| Anna Maria Leonora | pp. 161 - 178 |
| Estudio contrastivo de algunas perífrasis de gerundio en español e italiano | |
| Simona Barbagallo | pp. 179 - 197 |
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