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Ambito di interesse
La rivista nasce con lo scopo di contribuire a diffondere la produzione scientifica dei docenti e dei giovani ricercatori della facoltà e offre, nel contempo, ospitalità anche a saggi di studiosi italiani e stranieri. Gli ambiti delle ricerche corrispondono alle diverse frontiere della ricerca educativa (pedagogica, psicologica, storica, didattica ecc...).
Essa si propone come una pubblicazione di alto contenuto scientifico, e risponde, nella sua ultima versione digitale, alle nuove modalità di condivisione del sapere scientifico.
La rivista è presente in ACNP, Annèe Philologique, BASE, DOAJ, EZB, Google Scholar, Medioevo Latino, MedOANet, PLEIADI, RI-Opac, WorldCat.
Politiche delle sezioni
Articoli
 Submission libera |
Indicizzato |
Peer Reviewed |
Editorial Board
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Indicizzato |
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Il processo di peer review
Gli articoli sono sottoposti ad una doppia revisione, sia di un referee interno, sia di un referee esterno individuato dal Comitato scientifico della rivista.
Referee della rivista :
- Prof.ssa Rita Bichi, Università Cattolica di Milano
- Prof.ssa Angela Carbone, Università di Bari
- Prof.ssa Dora Capozza, Università di Padova
- Prof. Michele Cataudella, Università di Firenze
- Prof. Fabio Dovigo, Università di Bergamo
- Prof.ssa Palmira Faraci, Università Kore di Enna
- Prof. Luca Gallo, Università di Bari
- Prof. Gennaro Iorio, Università di Salerno
- Dr. Robert Leighton, University of Edinburgh
- Prof. Antonio Lerra, Università della Basilicata
- Prof.ssa Syliane Malinowski-Charles, Université du Québec
- Prof. Antonio Mastino, Università di Sassari
- Prof. Salvatore Maugeri, Université d’Orléans
- Prof.ssa Elena Mignosi, Università di Palermo
- Prof.ssa Nadia Minerva, Università di Catania
- Prof. Luis García Moreno, Universidad de Alcalà
- Prof.ssa Federica Petraccia, Università di Genova
- Prof. Vincenzo Russo, IULM – Milano
- Prof. Biagio Saitta, Università di Catania
- Prof. Stefano Salmeri, Università Kore di Enna
Frequenza di pubblicazione
Open Access
Questa rivista fornisce accesso aperto ai suoi contenuti, ritendendo che rendere le ricerche disponibili liberamente al pubblico migliori lo scambio della conoscenza a livello globale.
The journal allows to read, download, copy distribuite, print, search or link to the full texts of its articles and allow readers to use them for any other lawful purpose.
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